Guía Didáctica de la Lic. Yanira Jiménez

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

LICENCIATURA EN EDUCACION

(MENCION BIBLIOTECOLOGIA)

COD.30956

CUATRIMESTRE 2012-10

SECCION 05, Lunes de 10:00 AM  A 12:00 AM

PROFESOR (A): Mtra. Yanira Jiménez

PROGRAMA

ASIGNATURA TECNOLOGIA EDUCACION

 ( 16 semanas)

Guía Didáctica de Tecnología Educativa

A partir de la bibliografía suministrada sobre “importancia y uso de la tecnología en la enseñanza superior “, realice el  siguiente instructivo. (Duración 2 horas.)

1- Exprese, en tres párrafos, como influye el uso de la tecnología en el aula de educación superior.

2- Realice una propuesta donde los profesores integren a todos sus estudiantes al aprendizaje y uso de la informática.

3- Presente un esquema que muestre los avances de la tecnología en los últimos 5 años.

4- Diseñe un debate entre estudiantes de esta asignatura sobre tecnología y educación hoy.

Extrae las conclusiones arribadas en ambas partes. 

                                     Plan  

Asignatura: Tecnología Educativa

Duración: 4 meses

Dirigido a: Formadores de Educación

Justificación:

La Educación presenta retos que tiene que enfrentar con las exigencias de los nuevos tiempos sobre todo en competencias educativas tanto para los que estudian como para los que enseñan. Es por lo que se hace necesaria la formación de hombres y mujeres capaces de enfrentar estos retos.

Este plan está orientado a proporcionar los conocimientos teóricos- prácticas que permitan una base científica profesional llevándolo a un aprendizaje rápido y acorde con los caminos de la tecnología hoy.

Objetivos Generales:

1-    Valorar los aportes de la tecnología educativa en la Enseñanza Suprior

2-    Comprender las ventajas de la tecnología

3-    Enfoques tecnológicos en el proceso de Enseñanza Superior

Objetivos Específicos:

1-     Conceptualización de tecnología Educativa

2-     Desarrollar destrezas para el uso de  diferentes recursos tecnológicos

3-     Comparar el uso de recursos manuales con la paliación de la tecnología en el proceso de Enseñanza

4-     Conocer la influencia de la Tecnología en al Evolución Educativa

5-     Analizar las enfoques de la tecnología aplicadas en las competencias educativas

UNIDAD I- Tecnología en el Aula

1-     Concepto de Tecnología

2-     Importancia y uso de la Tecnología

3-     Tecnología, Ciencia y Educación

4-     Influencia de la Tecnología en el proceso de Enseñanza

UNIDAD II- Tecnología y Educación

1-     Características de la Educación y su relación en el aula

2-     Similitud y diferencia entre la tecnología y la Educación

3-     Fines y principios de la tecnología en Educación

UNIDAD III- Tecnología e Instrucción

1-     Aplicación de la Tecnología Educativa en el proceso de Enseñanza hoy

2-     Multimedia y su aplicación en la instrucción

3-     Fuentes de información en el desarrollo de la instrucción

4-     Evaluación del uso y aplicación de la tecnología en el proceso de enseñanza

UNIDAD IV- Desarrollo de la Tecnología Educativa

1-     Perfil del docente incorporado al uso de la tecnología  Educativa

2-     Evaluación de la Tecnología en la Enseñanza Superior

3-     Creación de Portales Educativos

4-     Alimentación de Portales y Blogs

UNIDAD V- Recursos Tecnológicos en el proceso de Enseñanza Superior

1-     Clasificación de los recursos Tecnológicos

2-     Fuentes de adquisición de recursos Tecnológicos

3-     Criterios en la selección de los recursos tecnológicos

4-  Aplicación de los recursos tecnológicos en la Enseñanza Superior

Recursos:

·        Bibliografía sugerida

·        Programa

·        Grabador

·        Proyector

·        Guías didácticas

·        Videos

·        Cámara

·        Computadora

·        Dvd

·        Televisión

·        Audiovisuales

·        Internet

Evaluación:

Se realizará  en base al desarrollo lógico de los contenidos.

Al logro sistemático de los objetivos propuestos valorando de manera continua el trabajo individual y grupal.

Formativa y sumativa a través de la observación

La  participación

Una prueba escrita

La participación de cada criterio será discutida con los estudiantes y de mutuo acuerdo se pondrán los valores.

Planificación

Asignatura: Tecnología Educativa      Fecha: 11/12/2011

Unidad I: Tecnología en el Aula         Tiempo: 1 semana

Objetivos  Específicos:                        Prof. Yanira E. Jiménez Díaz

·        Buscar diferente definiciones sobre tecnología de diferentes autores

·        Conocer la importancia que tiene la tecnología en el aula

·        Identificar las diferentes usos de la tecnología en el proceso de enseñanza en el aula

·        Hallar la relación que existe entre Tecnología, Ciencia y Educación

·        Evaluar la influencia de la tecnología en el proceso de enseñanza

Contenido:

·        Concepto de Tecnología

·        Importancia de la Tecnología

·        Uso de la Tecnología

·        Relación entre Tecnología, Ciencia y Educación

·        Evaluar la influencia de la Tecnología en el proceso d enseñanza

Estrategias:

·        Trabajo en equipo

·        Conversación

·        Panel – Discusión

·        Investigación

·        Exposición oral

·        Trabajo Individual

·        Cierre pedagógico

·        Técnicas Socializadas

·        Plenarias

Actividades:

·        Se iniciará con un dialogo como diagnosticas escribiendo en la pizarra el tema y propósito del mismo para conocer que tanto saben los estudiantes sobre el tema. Luego leerán el material sobre la unidad.

·        Extraerán los conceptos  que aparecen en éste, apropiándose de uno.

·        Formaran grupos de 4 para analizar la importancia y el uso de la tecnología en el aula, haciendo luego una plenaria evaluativo de los grupos.

·        Presentarán en debate, panel, mesa redonda, pillips 66 la importancia de la tecnología en el proceso de Enseñanza aprendizaje

·        Discutirán sobre las afinidades y diferencias entre tecnología, ciencia educación

·        Redactaran en cada clase el diario reflexivo

·        Elaboraran un portafolio que entregaran el final del curso.

·        Presentaran Pawer point en exposición grupal

·        Se evaluará el curso con los criterios auto- evaluación.

Metodología:

Esta se realizara en un marco bien participativo, donde se propicien el intercambio de experiencias, opiniones, ideas, u sugerencias  a través del uso de las herramientas de la tecnología en el proceso de enseñanza, experiencia directa, lecturas y prácticas individuales y colectivas.

Recursos:

·        Bibliografías sugeridas

·        Computadora

·        Proyector

·        Fílmica documental

·        Tv, radio, dvd

·        Cámara fotográfica

·        Internet

Evaluación:

Esta se realizara  mediante:

a-     Corrección de envíos

b-    Participación activa

c-     Entrega a tiempo

d-    Aportes

e-     Creatividad

f-      Investigación

g-     Exposición

Textos Sugeridos:

·        Cristina Barbe. El nuevo paradigma Tecnológico en la Educación

Revisado el  07/12/2011 http://cistinabarbe.idoneos.com/index.php/166037.

·        Debe Crhis. Aprendiendo con tecnología. Editorial Páidas, México 2000.

·        Ley de Educación Superior Ciencia y Tecnología no. 139-01(2001) Gacela oficial no. 10097 poder legislativo Rep. Dom.

·        Pere Marquéz Graells, 1999. multimedia Educativa: clasificación, funciones, ventajas e inconvenientes última revisión 22/12/04 consultado el 08/12/2011.

·        Secretaria de Estado de Educación (2002) fundamento del currículo Tomo I. Rep. Dom. Editora Alfa & Omega, serie innova.

·        VIDEOS SOBRE MEDIOS (2002) México, Crefal.