- Pruebas y otros Instrumentos de Evaluación.
Sabemos que los exámenes son una prueba que se hace para comparar los conocimientos que posee una persona sobre una determinada cuestión. Pero la verdad es que los exámenes no debe ser solamente concentrarse en medir el conocimiento adquirido por el estudiante, es decir, si han entendido o no la enseñanza que se les ha impartido, el docente debe tomar en cuenta otros factores que pueda estar intervenir en el buen desempeño del estudiante. Estos pueden ser factores internos o externos como la alimentación, la autoestima, vocacional, problemas familiares etc.
Los exámenes en el ambiente universitario han tenido múltiple críticas ya que los mismos no están haciendo énfasis en el conocimiento del estudiante, además se alude a la subjetividad en las calificaciones que otorga el profesor en determinada situación,
A hora bien nos preguntamos si ¿no existe otra forma de evaluar nuestros conocimientos? En nuestro país como en otros no ha sido posible aun eliminar estas forma de evaluación. Lo que hacemos es
Ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades y técnicas que le permita salir airoso de las diferentes pruebas que se utilizan en el nivel superior tales como exámenes escritos y verbales.
En lo particular como docente me gusta evaluar con las pruebas objetivas aun cuando son criticadas, pienso que son más justa que las subjetiva ya que las respuestas que da el estudiante va depender mucho de lo que esté buscando el docente. Pero, para que una prueba o examen se lo más adecuada los docentes deben tomar en cuenta lo siguiente: redactar con claridad las preguntas, evitar respuestas ambivalentes, guiarse por la taxonomía de Bloom, elaborar un examen con los contenidos dado y debatidos en el salón de clase, también que presente variedad en su formato ej. Un V y F, Completar, Selección Múltiple etc.
Hay que hacer énfasis a los estudiantes que cotidianamente se enfrentamn a los examenes que ; La mejor manera de encararlas depende de cómo se preparan para ese momento.
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